2月25日，德法系召开了2024 - 2025第二学期期初工作会议，会议围绕本学期工作安排以及德语专业在人工智能时代的发展等相关议题展开深入探讨。系主任周昳旸主持会议，教研室全体教师参与，为新学期工作开展与专业发展出谋划策。

会议第一部分，系主任周昳旸对本学期各年级工作进行了细致布置。对于2024级学生，周昳旸强调基础巩固的重要性，虽然学生整体较为稳定且对老师反馈良好，但随着学习的深入，并且到了拓展词汇量、夯实基础的关键时期，老师们需引导学生制定合理的学习计划，提供更多有效的学习资源和方法。2023级学生面临专四考试的挑战，德法系成立专四工作小组，通过精准的教学辅导和模拟训练，提升整体专四通过率。2022级和2021级学生的主要任务则是就业，周昳旸指出春招已经开始，老师们要积极为学生提供就业指导，包括简历制作、面试技巧培训等，同时加强与企业的沟通合作，为学生争取更多的实习和就业机会。

在会议的第二部分，德法系老师们以“人工智能时代德语专业的机遇与挑战”为主题展开热烈讨论。章睿霖老师提出了 AI 时代选择德语专业的六大核心优势，如 AI 技术研发中德语作为科技文献语言的战略价值、人机协作时代德语专业学生凭借文化理解力和专业协同优势的独特地位、中德科技合作中德语人才的桥梁作用、复合型人才培养展露新路径、数字人文方向为升学提供的新思路以及职业发展新赛道等，这些优势为德语专业的未来发展提供了广阔的前景和方向，也为老师们在教学和学生培养方面提供了新的思路。

谢德隆老师主要针对德语学生人才培养中AI的使用和教师的AI培训进行了探讨。他指出，在当今人工智能快速发展的时代，德语学生需要掌握一定的 AI 知识和技能，以便更好地适应未来的职业发展需求。例如，在语言学习方面，可以利用 AI 技术进行个性化的学习辅助，通过智能写作工具提高写作水平，利用语音识别和合成技术提升口语和听力能力。同时，教师也需要不断学习和培训，了解最新的 AI 技术和应用，将其融入到教学过程中，为学生提供更前沿、更实用的教学内容和方法。谢德隆还分享了一些具体的 AI 教学工具和平台，如德语智能写作辅助工具，这些工具能够帮助学生快速检查语法错误、优化表达方式，提高写作效率和质量，为老师们在教学实践中提供了有益的参考。

刘佳芮老师则从德语专业的职业发展前景与学习支持两个维度，系统分析了学生选择该专业的决策动因。她指出，随着中德科技合作的不断加深和文化交流的日益频繁，德语专业的就业出口正在不断扩大。除了传统的教育、翻译等领域，越来越多中国企业开始出海布局，小语种人才的缺口逐渐增加，这些都为德语专业的学生提供了更多的就业机会和广阔的发展空间。同时，刘佳芮还提到，随着科技的发展，学生学习德语的过程也变得更加轻松。各种在线学习平台、智能学习工具的出现，为学生提供了更加便捷、高效的学习方式，学生可以根据自己的学习进度和需求，自主选择学习内容和时间，提高学习效果，降低学习难度。这些因素都为学生和家长选择德语专业提供了有力的支持。

会议最后，周昳旸主任对本次会议进行了总结。她强调，在 AI 重塑语言类专业的时代，德语专业面临着前所未有的机遇和挑战。老师们要积极探索如何将 AI 技术融入到德语教学和人才培养中，为学生提供更优质的教育和更广阔的发展空间。同时，也要关注学生的就业需求，加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业指导，帮助学生顺利实现就业。

周昳旸主任对本学期各年级工作进行了详细的安排

章睿霖老师提出 AI 时代选择德语专业的六大核心优势

谢德隆老师针对德语学生人才培养中AI的使用和教师的AI培训进行深入展开

刘佳芮老师从德语专业的就业出口和学习过程两个方面探讨选择德语专业的原因

德法系全体教师参会