陈丽珊，中共党员，太阳集团tyc9728专职辅导员，担任学院学生会指导老师，学生第一党支部书记。工作期间绩效考核多次评定为优秀，曾获得“优秀共产党员”“就业创业先进个人”，参与广东省高校学生工作案例和思政论文评选，获得省级三等奖，指导学生多次获省级奖项。陈丽珊老师以心为笔，以爱育人，用青春播撒希望，照亮每一个学生的成长之路。

玉壶冰心，育人育魂

“思深方益远，谋定而后动。”在谈到“如何引导学生制定合理的职业规划”这一问题时，陈丽珊老师将大学四年划分为适应、发展、决策、升华这四个阶段：大一要注重适应环境，培养独立与人际交往能力；大二则强调专业发展，考取专业证书及参与竞赛；大三需明确职业方向，前期积累为决策奠定基础；大四则步入社会，贡献所学，实现升华。整个过程中，老师要去引导学生从入学之初便明确生涯目标，并持续为之努力，确保各阶段学习与发展均服务于长远规划。

“闻道在先，言传身教”，陈丽珊老师认为作为一名教师最重要的就是政治强、业务精、纪律严、作风正。她认为只有思想水平达到了一定的高度，理论素养积累到一定的程度，所表达的观点和正确的三观才能去引导学生。但这些东西往往不是一蹴而就的，而要在日常生活和平常的交流中慢慢去影响学生，达成师生之间的思想共鸣，从而让学生进一步形成正确的世界观、人生观和价值观。师者作尺亦作笔，严己作尺，铸魂作笔，陈丽珊老师洁心正身，在提灯育梦的道路上愈行愈远。

春晖指路，杏雨润物

“行稳致远，进而有为”，面对“学生在多重角色的情况下，不知如何合理安排时间”这一问题，陈丽珊老师认为：这是一种挑战也是一种机遇，它让你拥有了更大的可能和更多的发展，但同时也带来了许多的压力，你要去平衡这种关系就要明确自己的目标，并且高效地去完成它。面对压力，同学们的态度与应对方式迥异。那些能够有效应对压力的同学，往往脱颖而出，成为同辈中的佼佼者，为大家树立良好的典范。而对于那些在压力面前稍显吃力，需更多时间调适的同学而言，这段经历则成为了他们深化自我、丰富内涵的宝贵契机，他们需要经过时间的沉淀，不断磨砺自己，也要放慢自己的脚步，慢慢规划好自己想走的路，一步一步，稳扎稳打，方能在未来更加从容地应对挑战。

随着科技和全球化的深入发展，当代大学生面临前所未有的机遇与挑战。陈丽珊老师指出，面对新时代的挑战，大学生应具备以下三种能力：第一，出众的适应能力，要学会敏锐地感知社会大环境的动态变化。在社会实践之前，就应提前了解和预想可能面临的问题，并根据大环境的变化调整思维和目标。第二，过硬的专业能力，要不断地提升专业技能和实践能力，多参与专业相关的活动和比赛，以便在进入社会时能够自信地完成工作任务。第三，出色的协作能力，对人际关系的处理要与时俱进，面对大任务时，应具备合作意识，在集体中找到适合自己的位置，以实现个人与集体的共同发展。

朝阳不息，步履不停

“为人师者，要拥有教育家的精神——就是要热爱学生，热爱你的工作。”在谈到给想投身教育行业的学生的从业建议时，陈丽珊老师说道，要把热爱学生当成教书育人非常重要的一部分，要切切实实对学生好，用自己的言行去影响学生，把自己认为正确的观念传达给学生；也要对自己的工作充满热情，把教育视为自己的终身事业，唯有热爱你自己的事业，才能去克服工作上的种种困难，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

最后，陈丽珊老师寄语广大新生：不要畏惧未知的挑战和陌生的环境，去积极融入新的集体，建立良好的人际关系；同时也要明确自己的目标，多多参加学生组织和竞赛活动，让自己的大学生活更加丰富多彩。